成人高考：适合人群是想要一个大专和本科毕业证的人群。含金量：含金量仅次于自学考试。入学门槛：每年十月全国统一成人高考，每年一次。学习方式：函授，业余，脱产。学制：2.5年-5年左右。网络教育：适合人群是想通过网络学习的人。含金量：略低于成人高考。入学门槛：院校出题的入学考试。学习方式：网络在线授课，网络在线写作业。学制：2.5年-5年。国家开放大学：适合人群是想要在家附近拿证的人。含金量：稍差于网络教育入学门槛：院校自主出题的入学考试。学习方式：网络授课和面授点面授教学。学制：3年。

远程教育大自考指的是每年的1、4、7、10月共四次考试，专业课和公共课均有开考，一般各个县级及以上都会有设考场；小自考，是相对普通高教自考（俗称"大自考"或"社会自考"）而言的，是社会上对从普通高教自考中衍生出来的几种学历认定形式的俗称；是对"两沟通"、"三沟通"、"学历文凭试点考试"、"短线专业考试"、"高校在校生自学考试"等形式的统称。无论是大自考还是小自考二者都是高等学历自学考试，毕业证样式和效力完全一致，国家承认学历、教育部电子注册，在社会上的认可度是一样的。注：以上学历均国家承认学历，教育部学信网电子注册（其中电大开放教育，成人高考，远程教育在学信网上可查学籍和学历，自考只能查到学历）。

要说这个世界上，什么东西最保值，可能就是经验和知识了。而这两样东西都没有办法直接物化，经验的积累慢慢会变成你的能力，而学历某种程度上来说可以用来展现你的知识掌握程度，想要提升学历赶快来找汉普教育。不管怎么样，学历放在当下社会，无疑是“入场券”。向华为等大企业，HR在招聘的时候就明确非211/985不要。甚至最近新爆出来一个新闻：某小学招收新生，要求父母双方必须本科毕业……尽管看到这样的新闻，批判之言居多，但是这个现象的发生，起码代表学历的确在目前这个社会规则中起到了很重要的作用，但学历不等于能力，这也是毋容置疑的。

针对性教学出奇效：大多缺少完备的知识体系，消化知识存在较大困难。经过数年的发展，百朗网校逐渐形成了一套“网络录播+直播+面授”的授课方式，多种教学形式相互配合，可以根据学习者学习时间及习惯的不同，适当调整授课方式，最大限度帮助学生消化知识；同时推出私人订制的课程模式，意在拒绝同一化的课程内容，配合不同学生的学习能力和进度，提供具有针对性的教学指导，以便帮助学生在最短时间内获得最大的进步。专家团队考前培训：对于教育机构方来说，和教学机构方法同样重要的是师资力量，学历教育特聘行业内优秀的专家团队，汇集行业内尖端人才，不仅能够为广大学习者输出最贴近行业的知识与技术，同时还带来大量丰富的应试经验。

从教育学的观点看，当我们说一个人进入成人期意味着其认知能力及学习能力均达到了成熟的水平。如能够运用经验去认知周围的事物、能够自导学习的过程等等。曾将成人学生与儿童学生作了比较，魏县专业指出两者之间存在着极大的差异。一、成人是自学者，从心理学的角度看，成人系指能够独立地指导和控制自己行为和活动的人。因此，在制定和实施教育计划时，应把成人的自学能力考虑进去。二、成人学生是具有生活经验和工作经验的人，这些经验增强了他的认知能力。经验是成人学习的一个重要的资源。三、成人是主动学习的，成考专升本时间成人是带着解决工作及生活中的问题这一动机来学习的，学习的目的相当明确，学习的态度相当主动。其学习的效果显然优于儿童。为此提出了成人教学法，并指出成人教育至少有三个涵义：(1)它是成人学习的过程。(2)是由一些机构为实现某些特定的教育目标而组织的一套活动。(3)它是社会实践的第一领域。